CLASES CEEBORJA VERANO 2013 ( Precios – Información )‏

 

CLASES CEEBORJA VERANO 2013

 

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¿CUANDO EMPIEZAN LAS CLASES?

El lunes 15 de julio y finalizan el 30 de agosto. ( Terminarán las clases cuando finalicen los exámenes de septiembre )

¿QUÉ HORARIO DE CLASES HAY DISPONIBLE?

Las familias pueden elegir el horario que mejor se adapte a su organización. Las posibilidades sonde lunes a sábado:

MAÑANAS

TARDES

Primer horario de 8:00 10:00

 

                 De 16:00 a 18:00

Segundo horario de 10:00 a 12:00

Tercer horario de 12:00 a 14:00

¿CUANTO CUESTAN LAS CLASES EN ESTE CENTRO?

Los PRECIOS SON ANTI CRISIS, de esta manera este verano y con la única finalidad de poder ayudar y llegar a cualquier familia se ha hecho un descuento del 40%en el precio por hora de las clases respecto al verano del 2012. Las familias en vez de pagar 18 euros la hora, que se pagó el verano de 2012, para este verano del 2013 el precio por hora se rebaja hasta la increíble cantidad de 12 euros la hora. Somos conscientes de que rebajar el precio de las clases, puede devaluar nuestro trabajo, pero nos arriesgamos ya que la filosofía de este centro es llegar a poder ayudar al mayor número de familias que nos necesitan, manteniendo la calidad y rendimiento de nuestro trabajo.

 

¿QUÉ TENGO QUE HACER SÍ QUIERO PEDIR MÁS INFORMACIÓN O DIRECTAMENTE APUNTAR A MI HIJO/A A ESTE CENTRO?

Muy sencillo, tanto para pedir información, como para apuntarse a las clases en el centro, lo único que tienes que hacer es llamar a este número: 848 41 06 90 con horario de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y de 15:30 a 17:30.

 

¿QUIEN ACUDE A LAS CLASES DE VERANO DE NUESTRO CENTRO?

ØAlumnos/as:Con asignaturas suspendidas para recuperar en septiembre (Impartimos todas las asignaturas: en euskera, inglés, ciencias, letras, ESO, primaria, bachillerato, selectividad…etc.)

ØAlumnos/as: Que no saben estudiar y que quieren que les enseñemos.

ØAlumnos/as:Con problemas de aprendizaje: dislexia, lectoescritura…etc.

ØAlumnos/as:Diagnosticados de TDAH.

ØAlumnos/as:Con problemas actitudinales.

ØAlumnos/as:Que sus notas son buenas, pero quieren mejorar su rendimiento.

 

Ø Familias:Ayudamos y enseñamos a aquellas familias que no saben cómo actuar con sus hijos/as, les damos pautas educativas. Especializados también en trabajo con familias divorcias y con niños o niñas de adopción.

 

¿DESDE QUE EDADES TRABAJAMOS CON NUESTROS ALUMNOS/AS?

La edad mínima es de 4 años, a partir de ahí en adelante no hay límite de edad.

(Infantil – primaria – ESO -bachillerato – grados medios – grados superiores y universidad)

 

¿CUANTOS ALUMNOS/AS HAY POR CADA CLASE EN VUESTRO CENTRO?

Cada clase tiene un máximo de 3 alumnos/as y se compone de 2 profesores por cada clase.

 

¿DE DONDE SON NUESTROS ALUMNOS/AS?

70 %: Son de Pamplona o alrededores (Estella, Tafalla, Peralta…etc.)

30 %:Vienen fines de semana de: Madrid, Bilbao, Sevilla, Barcelona, Londres…etc.

 

¿PORQUE TENGO QUE DECIDIRME POR ESTE CENTRO Y NO, POR OTRO?

Nos avalan datos demoledores

Curso 2011/2012:

*189 niños/as diagnosticados de TDAH:

188 se les quita la medicación y superan los objetivos (99% de Eficacia)

* 45 Niños adoptados:

45 Niños superan los objetivos (100% de Eficacia)

* 65 Niños familias divorciadas:

65 Niños superan los objetivos (100% de Eficacia)

* 43 Alumnos/as con problemas académicos:

43 Alumnos/as superan los objetivos (100% de Eficacia)

* 342 Familias preocupadas:

342 familias felices y tranquila (100% de Eficacia)

 

 

Este Centro tiene como pilar fundamental buscar y solucionar el problema real de cada alumno/a  y de su familia. De esta manera se trabaja con cada alumno/a de forma simultánea la parte académica y educativa.

 

¿QUÉ OFRECEMOS A NUESTROS CLIENTES?

Alumnos/as:

* Enseñarles a estudiar, con una metodología revolucionaria adaptada a la era actual.

* Buscar y encontrar las dificultades o problemas específicos de cada alumno/a, para solucionarlos de raíz.

Familias:

* Servicio Super Nani (Acudimos a las casas de las familias cuando es necesario)

* Servicio las 24 horas

* Enseñamos a las familias como actuar en su labor de padre o madre (Pautas educativas)

* Enseñamos además de a estudiar, a adquirir los hábitos necesarios para sus hijos/as

* Inculcamos valores a sus hijos/as, basados primordial mente en el esfuerzo.

 

Sí estas interesado en saber más de nosotros, aquí tienes enlaces de interés:

Entrevistas a nuestros clientes:

http://www.ceeborja.com/familias/

Entrevistas a los alumnos/as:

http://www.ceeborja.com/alumnos/

Conoce más de nosotros:

http://www.ceeborja.com/ceeborja-un-centro-diferente/

Especializados en ayudar a las familias:

http://www.ceeborja.com/super-nanny/metodologia-innovadora-adaptada-a-las-necesidades-de-las-familias/

Especializados en TDAH:

http://www.ceeborja.com/tdha/

RECONOCIMIENTO A LOS ALUMNOS/AS CEEBORJA…..

RECONOCIMIENTO A NUESTROS

ALUMNOS/AS CEEBORJA

(ENTREGA DE PREMIOS –

2ª EVALUACIÓN)

Desde nuestro Centro valoramos de forma suprema lo que consideramos más importante en la vida para cualquier ser humano que es la ACTITUD con que se afronta el día a día, tanto en la parte académica como educativa. De esta manera inculcamos dentro de la metodología CEEBORJA, como pìlar fundamental que nuestros alumnos/as trabajen motivados, con ganas, energía e ilusión, sea cual sea el problema; tener una gran actitud no se nace con ella, si no que se educa y se enseña, esa es la labor de este centro. Por ello acorde con lo que les pedimos a nuestros alumnos/as, al final de cada evaluación, siempre sin conocer resultados, premiamos a nuestros alumnos, por al actitud, NUNCA por resultados.

DAVID ( ALUMNO DE ADRIANA )

 

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EL DIRECTOR DEL CENTRO LE HACE ENTREGA DEL DIPLONA A LA MEJOR ACTITUD

 

DAVID RODRIGUEZ

VLADIMIR ( ALUMNO DE ANDREA )

 

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EL DIRECTOR DEL CENTRO LE HACE ENTREGA DEL DIPLONA A LA MEJOR ACTITUD

 

VLADMIR ALDAZ

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ANDREA PROFESORA Y SUBDIRECTORA ENTREGA LA COPA A SU ALUMNO

AMAIA ( ALUMNA DE MARTA )

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EL DIRECTOR DEL CENTRO LE HACE ENTREGA DEL DIPLONA A LA MEJOR ACTITUD

AMAIA OLCOZ

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MARTA PROFESORA DEL CENTRO LE ENTREGA LA COPA A SU ALUMNA

ANE ( ALUMNA DE ADRIANA )

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EL DIRECTOR DEL CENTRO LE HACE ENTREGA DEL DIPLONA A LA MEJOR ACTITUD

ANE ARMENDARIZ

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ADRIANA PROFESORA DEL CENTRO LE ENTREGA LA COPA A SU ALUMNA

PABLO ( ALUMNO DE ADRIANA )

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EL DIRECTOR DEL CENTRO LE HACE ENTREGA DEL DIPLONA A LA MEJOR ACTITUD

PABLO OLCOZ

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ADRIANA PROFESORA DEL CENTRO LE ENTREGA LA COPA A SU ALUMNO

RECOMENDAMOS A TODAS LAS FAMILIAS…QUE ENSEÑEN A JUGAR AL AJEDREZ A SUS HIJOS/AS….

RECOMENDACIONES CEE BORJA: PARA LAS FAMILIAS

( PADRE Y MADRE )

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ENSEÑAR, PRACTICAR Y COMPARTIR JUEGOS CON VUESTROS HIJOS/AS…………….No solo fomenta la relación familiar si no que también ayuda a que vuestros hijos/as desarrollen habilidades que son indispensables para potenciar las vistudes de los niños……..En este caso os pongo de ejemplo el Ajedrez…………

Virtudes de que vuestros hijos/as aprendan a jugar al ajedrez:

1. Eleva tu cociente intelectual

¿La gente inteligente tiene predisposición al ajedrez o las personas se hacen más listas gracias al juego? Cuando resuelvas lo de la gallina y el huevo te puedes entretener con este dilema. Sin embargo, hay estudios que se mojan, como uno realizado con 4.000 estudiantes venezolanos. Después de cuatro meses dando jaques, se comprobó que su CI había mejorado.

En este enlace puedes leer más de otro estudio del doctor Peter Dauvergne, de la Universidad de Sidney. En él habla de de las ventajas del ajedrez para los chavales, que mejoran su capacidad para resolver problemas, mejoran sus habilidades lectoras, de lenguaje, matemáticas y memorísticas, desarrollan un pensamiento creativo y original, aprenden a tomar decisiones más precisas y rápidas bajo presión, mejoran sus notas en los exámenes, aprenden a elegir mejor entre varias opciones, se concentran mejor, etcétera, etcétera, y todo ello independientemente de su sexo y de su nivel socieconómico.

Solo con este punto quedan claras las propiedades casi milagrosas del ajedrez.

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2. Ayuda a prevenir el alzheimer

El cerebro también es un músculo. Un estudio del doctor Robert Freidland publicado en «The New England Journal of Medicine» aseguraba que los mayores de 75 años que habían practicado actividades como el ajedrez estaban mucho mejor preparados para luchar contra el alzheimer, la demencia y otras enfermedades mentales. Por el contrario, aquellos que rara vez se entretenían con juegos de tablero eran mucho más propensos y tenían cerebros que envejecían más rápido.

Dicho lo cual, tampoco está mal dar un paseo de vez en cuando. Seas joven o viejo, haz algo de ejercicio de cuello para abajo. Más información, en este enlace (en inglés), en este otro (en español) y también aquí (de nuevo en castellano).

3. Ejercita ambos hemisferios cerebrales

«The New York Times» se hacía eco hace unos meses del estudio de unos investigadores alemanes que venía a demostrar que tanto los grandes maestros como los novatos, cuando juegan una partida o analizan una posición (sirve el problema diario que publica ABC) hacen trabajar por igual a los dos hemisferios del cerebro.

El resultado sorprendió a los propios investigadores, que pensaban que el lado izquierdo del coco tendría un papel más relevante. Resulta que somos tan listos que para resolver más rápido las dificultades que plantea nuestro juego favorito echamos mano hasta de la última neurona disponible. Pincha en los enlaces del principio del párrafo si la explicación se te queda corta.

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4. Mejora la creatividad

El hemisferio derecho del cerebro es el responsable de la creatividad y por lo leído en el punto anterior no debe sorprender que el ajedrez ayude a desarrollarla, algo que es de sentido común para cualquiera que conozca un poco este juego, aunque hay grandes maestros más artistas y otros más parecidos a robots. De todos los estudios disponibles, destaca uno del doctor Robert Ferguson, realizado con estudiantes. Después de 32 semanas, el grupo de alumnos ajedrecistas obtuvo mejores resultados en las pruebas de creatividad, con la originalidad como principal mejora de sus aptitudes. Si hubieran estudiado las partidas de Tal o Bronstein probablemente habrían llegado aún más lejos.

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5. Potencia la memoria

Esto es también una obviedad, aunque puede volver a plantear el dilema de la gallina y el huevo. No es posible ser un buen ajedrecista sin buena memoria. Para salir de dudas, un viejo estudio de 1985 demostraba que los estudiantes que practicaban el ajedrez destacaban por su mejor memoria en todas las asignaturas.

En otro experimento realizado en Pensilvania se comprobó que los alumnos que nunca habían jugado también mejoraban notablemente su memoria y sus habilidades verbales, lo que tiene gracia teniendo en cuenta lo poco que se suele hablar durante una partida.

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6. Ayuda a resolver problemas

Otra perogrullada. El ajedrez desarrolla sobre todo esta habilidad, con las dificultades añadidas del límite de tiempo y de la presencia de un villano que te pone piedras en el camino. En otro estudio realizado en el año olímpico de 1992, un grupo de 450 alumnos fueron divididos en tres grupos: el primero siguió el programa normal, el segundo recibió clases de ajedrez después de terminar el primer grado y el tercero empezó a practicar el ajedrez desde el principio. No hará falta detallar cuál fue la clasificación final entre los grupos en las pruebas que se realizaron después con estos 450 niños.

Aquí puedes leer toda una colección de estudios sobre las ventajas del ajedrez en la educación.

7. Incrementa la capacidad lectora

Este punto es más sorprendente. El doctor Stuart Margulies (quizá tenga algo que ver con la protagonista de «Urgencias» y «The good wife») descubrió a partir de un estudio (realizado en 1991 en 53 colegios de educación primaria de Nueva York) que los chavales que participaron en el programa de ajedrez, durante dos años, mejoraron de forma significativa su capacidad lectora y superaron la media nacional.

La ventaja media de los jugones fue de 5,4 puntos en el percentil nacional (los americanos tienen hasta un test estandarizado para medir estas cosas; no se basan en apreciaciones subjetivas). El propio Margulies expone algunas teorías para justificar esta propiedad milagrosa del ajedrez, pero no ofrece una conclusión definitiva.

 

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8. Facilita la concentración

Otra conclusión que no sorprende. El ajedrez exige tanta concentración que a un jugador enfrascado en una partida interesante puede aislarse por completo del ruido exterior. Hace años tuvo lugar un torneo en los andenes del Metro de Madrid y puedo asegurar que los viajeros molestaban menos a los jugadores que al revés, más que nada por el espacio que ocupaban las mesas. Un poco más sobre este punto en este enlace.

9. Hace crecer las dentritas

Si supiéramos lo que son, ya sería un avance. Las dentritas (no pienso ir más allá de lo que cuenta la Wikipedia) son «prolongaciones protoplásmicas ramificadas, bastante cortas, de la neurona. Están implicadas en la recepción de los estímulos, pues sirven como receptores de impulsos nerviosos provenientes desde un axón perteneciente a otra neurona».

Dicho lo cual, que estas conexiones interneuronales crezcan solo puede ser bueno (dentro de un orden). Lo mejor del ajedrez es que no solo se desarrollan cuando aprendes a jugar, sino que practicar después sigue siendo el mejor fertilizante natural. Si después de leer esto las dentritas son tus personajes de no ficción favoritos, aquí hay más material.

10. Enseña a planificar y hacer previsiones

La corteza prefrontal es una de las últimas zonas del cerebro en desarrollarse, justo el área responsable de planificar y anticiparse a los acontecimientos, del autocontrol y el buen juicio. Quizá eso explique que mi hija Olivia, que va a cumplir un añito, se empeñe en lanzarse al vacío desde el sofá sin tener en cuenta las consecuencias.

Los adolescentes todavía son inmaduros en este campo (aquí podría citar algún ejemplo de Lucía, pero como puede leerme me lo ahorro). Pues bien, los juegos de estrategia se han revelado como una forma magnífica de desarrollar la corteza prefrontal y ayudar a tomar mejores decisiones en cualquier área de la vida.

Como siempre, un poco más de información aquí.

Después de conocer todas estas ventas, conviene tener en cuenta que el ajedrez tampoco es la panacea ni impedirá que cometamos errores (o yo no jugué lo suficiente de pequeño).

 

OFRECEMOS SERVICIO DE SUPER BORJA (SUPER NANNY )

NUESTRO CENTRO OFRECE EL SERVICIO

DE :

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1.- ¿ Tu hijo/a no hace caso ?

2.- ¿ Tienes que repetirle 1000 veces cualquier cosa para que la haga?

3.- ¿ Tiene mal comportamiento o mala actitud tanto en casa como para los estudios ?

4.- ¿ Crees que ya no puedes con el/ella ?

5.- ¿ No sabes como actuar ? ¿ Has probado mil formas diferentes y no has tenido resultados ?

6.- ¿ Sabes que no lo estas haciendo bien y nadie te ayuda ?

Nosotros somos tu solución; eficacia del 100%. Todos los casos con los que hemos trabajado han tenido resultados asombrosos.

Qué ofrecemos:

La metodología de nuestro centro tiene como pilar fundamental ayudar y enseñar a las familias en su labor educativa del día a día.

Trabajamos de forma directa con las familias, acudiendo a sus casas si es necesario , estudiamos cada caso y vemos in situ qué tienen que mejorar o cómo tienen que actuar las familias en determinadas situaciones.

Si estas interesado lo único que tienes que hacer es llamar a este teléfono y pedir información sin ningún tipo de compromiso. ( 848410690 )

EL MEJOR EQUIPO DE TRABAJO QUE SE PUEDE TENER…………

 

EQUIPO DE TRABAJO

EQUIPO DE TRABAJO

Me enorgullece tener el mejor equipo de trabajo con el que se pueda contar, para realizar nuestro trabajo tan sumamente importante. Todos los éxitos conseguidos con nuestros alumnos y alumnas serian imposible sin un equipo de trabajo como el que tengo, eficaz, minucioso y fundamentalmente destacaría un equipo que aman su trabajo, un equipo por encima de todo humano.

De esta manera quiero darles gracias a cada una de las profesoras, por entender , participar y ilusionarse con la metodología y el proyecto innovador de este centro y por venir cada día del año a trabajar con ganas, ilusión, energía y algo muy muy importante con una sonrisa de oreja a oreja.

Enhorabuena y gracias por darme la oportunidad de trabajar con cada una de vosotras.

BORJA H.BERMEJO

( Invito a todo el mundo que quiera conocernos, que pinche en este enlace y conozca un poco más de nosotros )

http://www.ceeborja.com/conocemos-cee-borja-un-centro-diferente-presentacion/

¡¡¡¡¡ IDEAS !!!!!

RECOMENDACIONES CEE BORJA:

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Desde nuestro Centro os animamos a que todas esas grandes ideas que todos tenemos las digamos….. .no hay ideas malas, hay ideas que quizás no se ajustan al momento…..pero todas las ideas son buenas y demuestran que estamos activos.

PENSAR – CREAR – EQUIVOCARSE – ACERTAR – DESMOTIVARSE – MOTIVARSE …….. :

LO MÁS IMPORTANTE CREER EN UNO MISMO